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sonaki@cnoe.or.kr
1학년 12반 수업 참관
No. 131   [2009-05-13]       Hit: 1281 / Vote: 291
평소에 활발한 학급분위기여서 걱정은 했는데 약간 산만해 졌군요.
활발한 반은 그 활발한 분위기를 살려서 수업을 해줘야 다른 쪽으로 산만해지지 않아요.
산만해진다는 것은 그 성격에 선생님의 말이 귀에 들어오지 않아서 나타나는 것이기도 하거든요.
그래서 학급분위기나 학생 개개인의 특성을 파악하고 대응하여 수업을 진행하고 그 반응을 살펴가면서 수업을 해야합니다.
아직 경험이 적어서 학생개개인에게 신경 쓰기보다 내용을 가르치는데 힘을 쏟고 계시지만 학생개개인의 눈과 행동을 살펴가면서 수업을 해야한다는 것을 짜꾸 생각하면서 해보세요.
학습목표 진술에서 ~안다. ~알 수 있다. ~이해 한다. ~이해 할 수 있다를 많이 쓰고 있는데 ~설명할 수 있다. ~분류할 수 있다. ~찾을 수 있다. 등으로 기술하는 것이 바람직하다고 봅니다.
학습을 마친 후 학습지 기록 상황을 점검해 주는 것이 좋을 것 같아요.
필요에 따라 모범답도 다시 주지시켜 주시구요.
수고하셨습니다.
sonaki@cnoe.or.kr
 
 


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